Pour Yolaine

1. La lecture comparée

Oui, elle présente des point communs avec la question préalable puisqu'il s'agit de confronter deux textes en fonction d'une problématique valable pour les deux.
Méthode : la même que celle de la lecture analytique + une double réponse à la problématique.

Exemple : Incipit et explicit de Jeannot et Colin de Voltaire
Pbm : montrez que le conte contient un parcours initiatique.
Vous faites la démonstration demandée en vous appuyant sur une comparaison constante des personnages et des situations entre le début et la fin du récit.

Bref, la lecture comparée est équivalente à la lecture analytique simple à ceci près qu'elle est plus… simple car vous avez un point d'appui supplémentaire dans la comparaison des textes.

J'espère que c'est clair et suffisant, sinon, n'hésitez pas à râler.

2. Pbm "quelle est la leçon de cet apologue ?

Une telle pbm paraît en effet très étroite, à vous de l'élargir en partant de la morale explicite quand elle existe – en énonçant la morale implicite sinon – et en analysant la manière dont l'apologue y a conduit (registres, situations, personnages, etc) vous pourrez alors montrer s'il s'agit d'une morale sérieuse ou paradoxale, d'une leçon philosophique, d'une affirmation polémique, etc.

Exemple : Les comédiens dans Le monde comme il va de Voltaire

A - Dénoncer ironiquement le discours religieux
B - Faire l'éloge du théâtre
C - Dénoncer pathétiquement la condition des comédiens

C'est bon ?

3. Des questions pour l'oral.

En voici quelques-unes, j'essaierai de vous en donner quelques autres rapidement.

LABÉ, « Tant que mes yeux pourront larmes épandre »
- Comment s’exprime dans ce sonnet la passion amoureuse ?
- Montrez que ce sonnet repose sur un paradoxe

RIMBAUD, Poésies ; « Le Dormeur du val »
- En quoi l’argumentation dans ce poème est-elle efficace et originale ?
- En quoi peut-on dire que ce sonnet permet de dénoncer la guerre ?
- Comment ce poème progresse-t-il vers sa chute ?

RONSARD, Second livre des Amours, « Comme on voit sur la branche... »
- De quelle façon Ronsard a-t-il célébré la femme qu’il aimait dans ce poème ?
- Dans quels buts Ronsard associe-t-il la femme aimée et la rose dans ce poème ?

TRISTAN L’HERMITE, « Les plaintes d’Acanthe »
- Par quels aspects ce poème se rattache-t-il à l’esthétique baroque ?

PREVOST, Manon Lescaut, « J’avais marqué le temps de mon départ [...] nul moyen de l’éviter » (rencontre entre le chevalier des Grieux et Manon)
- Ce texte marque un commencement. Lequel ?
- Dans quelle mesure peut-on parler ici d’une scène de rencontre amoureuse ?
- En quoi cette rencontre amoureuse est-elle faussée ?
- En quoi peut-on dire que cette rencontre semble vouée au malheur ?
- En quoi la découverte de l’amour par Des Grieux déclenche l’histoire ?
- Peut-on parler ici de la naissance d’une passion ? Pourquoi ? Quelle est la nature de cette rencontre ?
- Quelle vision de l’existence nous est donnée à travers la rencontre des deux personnages principaux ?

PREVOST, Manon Lescaut, « Manon était occupée à lire [...] de parler et de me soutenir » (jalousie du chevalier).
- Comment s’exprime la jalousie du chevalier ?
- Montrer l’habileté du chevalier Des Grieux à reconquérir les faveurs de Manon ?
- Montrer que l’on a affaire ici à deux rusés ? Quelle est la stratégie de Des Grieux pour s’assurer le cœur de Manon ? Est-elle efficace ?
- En quoi ce passage peut-il faire dire que Manon Lescaut est un roman moderne ? En quoi ce passage peut-il faire dire que Manon Lescaut est un roman précieux ?
- En quoi ce passage peut-il faire dire que Manon Lescaut est un roman janséniste ?
- En quoi ce passage peut-il faire dire que Manon Lescaut est un roman historique ?

PREVOST, Manon Lescaut, la mort de Manon Comment l’auteur rend-il cette scène pathétique ?

Bonnes révisions !